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阅读《年画》的教学实录(节选),按要求答题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的)[A]师:请大家欣赏这幅年画,用简洁的文字表述,先说年画的内容,再说年画的寓意。(演示幻灯片,学生当堂写欣赏文字)师:

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考试:中学教师资格证

科目:(中学)语文学科知识与教学能力(在线考试)

问题:

阅读《年画》的教学实录(节选),按要求答题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的)[A]师:请大家欣赏这幅年画,用简洁的文字表述,先说年画的内容,再说年画的寓意。(演示幻灯片,学生当堂写欣赏文字)师:下面请大家把自己写好的欣赏文字读出来,与全班同学分享。[B]生:年画里有一个胖娃娃,穿着肚兜,骑着鲤鱼,象征着生活年年有余。[C]师:通过赏年画活动,我们了解到年画是我们民族祈福迎新的一种民间艺术形式。年画表达了人们对未来生活的美好憧憬。我们就以“新春学年画”为主题,完成下面的活动。新春之际,如果以送年画的形式,表达对亲人或朋友的祝福,你准备选哪一幅?送给谁?为什么?(用幻灯片展示年画)《福禄双全》《松鹤延年》《富贵平安》《鱼跃龙门》[D]生:我选《松鹤延年》送给爷爷。课文中说“松鹤、桃、灵芝象征长寿”,我想爷爷长命百岁。生:我选《鱼跃龙门》送给即将参加中考的同学,祝我的同学中考成功,跃过人生第一个龙门。对画线部分的分析,不准确的是( )。
A:活动设计将语言表达与思维训练有机地结合
B:学生对年画的描述展现出个性化的思维方式
C:教学情境有利于学生在实践中运用所学知识
D:学生的反馈说明学生对年画的寓意认识深刻

答案:


解析:


相关标签:

(中学)语文学科知识与教学能力     年画     序号     教学     节选     寓意    

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