学习《装在套子里的人》,教师用披风、靴子、高帽、墨镜、口罩、耳套把自己捂得严严实实,手臂上挽着一把带套子的雨伞踏进教室,学生一片哗然。教师用食指按着嘴唇说:“嘘,千万别出乱子!”然后,教师继续模仿别里
考试:中学教师资格证
科目:(中学)语文学科知识与教学能力(在线考试)
问题:
A:违背语文教学的基本原则,淡化了对文本的探究
B:违背语文课程的精神实质,削弱了学生的主体地位
C:遵循语文教学的目标要求,突出了课堂的情境营造
D:遵循语文课程的目标要求,强调了小说的文体特点
答案:
解析:
相关标签:
学习《装在套子里的人》,教师用披风、靴子、高帽、墨镜、口罩、耳套把自己捂得严严实实,手臂上挽着一把带套子的雨伞踏进教室,学生一片哗然。教师用食指按着嘴唇说:“嘘,千万别出乱子!”然后,教师继续模仿别里
VIP会员可以免费下载题库
推荐度:
点击下载文档文档为doc格式
热门排序
推荐文章
在学习“平面向量”后,某数学教师安排了如下一道选择题:以下是三位学生的解法:问题:(1)如果你是这位数学教师,请指出这三种解法存在的错误;(9分)(2)请你从已知条件|出发,通过数形结合,引导学生给出
请认真阅读下列材料,并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务:(1)什么是美术设计中的“排列组合”?(2)如指导低年段小学生学习,试拟定教学目标。(3)依据拟定的教学目标,设计新授环节的教学活动并说
题目请看图片
如图2作品的风格看,作者是( )。
下面谱例所采取的歌曲创作手法为()。
“人口红利”指的是在一个时期内,社会抚养指数相对较小,总人口中劳动适龄人口比重较大。下图为我国人口年龄结构示意图。我国人口红利最为明显的年份大致出现在( )。
下面谱例中的全音阶所缺的音是( )。
下图中,教师的行为()。
题目请看图片
题目请看图片
请认真阅读以下材料,并按要求作答。 根据上述材料完成下列任务:(1)如指导小学二年级学生学习上述内容,试拟定教学目标(10分)(2)分析“饥”“贫”二字的构字特点。(10分)(3)分析学生写“暖”字时