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对四年级三班40个学生进行一次数学测验,各题得分情况如下图,用Excel求各试题的难度.
2022-06-09
对小学五年级180名学生先后进行了语文阅读能力测验和语文综合测验,现以语文阅读能力为标i准,求语文综合测验的效标关联效度,使用Excel来计算。
2022-06-09
15名学生的语文测验成绩见下表,用分半法斯皮尔曼一布朗校正公式估计测验的信度。
2022-06-09
阅读下面的文章,完成后面的题目。感觉城市刘元举①都市最好的建筑大都是留在广场上。越老的广场越有味道,特别是那种椭圆形队列,极有耐心地组合成建筑博览系列,其风格的和谐与典雅令岁月粘稠。然而,到了今天,这
2022-06-09
早梅张渭一树寒梅白玉条,迥临村路傍溪桥。不知近水花先发,疑是经冬雪未销。【问题】诗人是如何借梅展示自我形象的?
2022-06-09
齐安郡中偶题杜牧两竿落日溪桥上,半缕轻烟柳影中。 多少绿荷相倚恨,一时回首背西风。暮热游荷池上杨万里细草摇头忽报侬,披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热,低面深藏碧伞中。【问题】这两首诗都运用了什么表现手法
2022-06-09
山房春事岑参梁园日暮乱飞鸦,极目萧条三两家。 庭树不知人去尽,春来还发旧时花。【问题】请简析本诗的构思之妙。
2022-06-09
木兰花宋祁东城渐觉风光好,毅皱波纹迎客棹。 绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少,肯爱千金轻一笑。 为君持酒劝斜阳,且向花间留晚照。【问题】这首词的上阕是如何描写春色的?试对此进行分析。
2022-06-09
赤壁杜牧折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。【问题】有人曾引“一粒沙里见世界,半瓣花上说人情”来概括这首诗的艺术特色。你同意这种观点吗? 请作简要说明。
2022-06-09
简述确立小学教育目的的基本依据。
2022-06-09
我国小学教育的具体任务有哪些?
2022-06-09
简述小学教育的基本特点。
2022-06-09
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2022-06-09
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2022-06-09
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筒述小学教师成长与发展的基本途径。
2022-06-09
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2022-06-09
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2022-06-09
简述人本主义学习理论的主要内容。
2022-06-09
简述奥苏伯尔认为有意义学习应具备的条件。
2022-06-09
材料一:我国明代文人夏完淳5岁知五经,7岁善诗赋词,15岁从军,17岁殉国。德国化学家卡尔·威特八九岁已能运用六国语言,并通晓数理化学科,9岁考入莱比锡大学,14岁获得博士学位。材料二:宋朝王安石写过
2022-06-09
一天午后,一群小孩子在田问的小路上追逐着一只蜻蜒。突然,蜻蜓猛地撞在树干上摔了下来。翠贞扑上去捉住了它,几个孩子抢着要,闹成一团。陶行知恰好从村里走出来,见到他们在捉蜻蜓玩,便停下脚步,慈爱地抚着翠贞
2022-06-09
简述20世纪以后教育的特点。
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2022-06-09
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2022-06-09
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高等教育法规
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(中学)思想品德学科知识与教学能力
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(小学)综合素质
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(小学)教育教学知识与能力
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(小学)教育学+教育心理学
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(中学)教育学+教育心理学
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高校教师职业道德
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(中学)教育知识与能力
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(中学)综合素质
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(中学)美术学科知识与教学能力
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一条光线斜射在一水平放置的平面镜上,入射角为请建立空间直角坐标系,并求出反射光线的方程;若将反射光线绕平面镜的法线旋转一周,求所得旋转曲面的方程。
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06-09
下面谱例出自《青春舞曲》,该旋律运用的发展手法是( )。
中彩那天第二次世界大战前,我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计,生活很拮据。母亲常安慰家里人:一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富。父亲是汽车修理厂的技工,技术精湛,工作卖力,深得老板的器
案例:在“有理数运算”的习题课上,有这样一道题:问题:(1)判断学生甲、乙、丙的运算过程是否正确;(4分)(2)请指出学生运算过程中的错误,并分析产生错误的原因;(8分)(3)针对有理数的运算,谈谈如
如图10,点E是AD上一点,AB=AC,
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下列物质的方程式正确的是( )。
“鸡兔同笼”是我国民间流传的诗歌形式的数学题,“鸡兔同笼不知数,三十六头笼中露,看来脚有100只,几只鸡儿几只兔 ”解决此问题,设鸡为x只,兔为y只,所列方程组正确的是( ).
下图中,教师的行为()。
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下列图片中,哪一个是西周时期宫廷常用乐器?( )
下图表示通过突触传递信息的示意图,下列叙述正确的是( )。
下图为2015年12月26日8时亚洲局部地区海平面气压分布图(单位:百帕)。下列地点最有可能出现阴雨天气的是( )。
下图为我国某地地形剖面及其气候资料统计图。读图回答。图中依次代表年降水量、一月均温和七月均温的三条曲线是( )。
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请认真阅读下列教材,并按要求作答。 脚背内侧传球动作方法 斜线助跑,助跑方向与出球方向成45度,支撑脚以脚掌外侧积极着地,踏在球的后侧方20~25厘米处,脚尖指向出球方向,身体稍向支撑腿一侧倾斜,支撑