阅读某教师教学叙事的片段，按要求答题。这一环节的教学既紧扣词语理解，又超脱于词语之外。比如对“喷”和“降落”的分析，就是联系诗中刻画的“滹沱河”整体形象来理解的。从这堂课的教学思路可以看到，我是联系整
考试：中学教师资格证
科目：（中学）语文学科知识与教学能力（在线考试）
问题：
A：理解词语意义应该基于诗歌的整体内容
B：揣度词语有助于引导学生学会鉴常诗歌
C：品味词语需要同时关注其本义和语境义
D：分析词语基本意义就可以领会诗人情感
答案：
解析：
相关标签：
阅读某教师教学叙事的片段，按要求答题。这一环节的教学既紧扣词语理解，又超脱于词语之外。比如对“喷”和“降落”的分析，就是联系诗中刻画的“滹沱河”整体形象来理解的。从这堂课的教学思路可以看到，我是联系整
VIP会员可以免费下载题库
推荐度：
点击下载文档文档为doc格式
热门排序
推荐文章
材料：下面是某校历史考试中的一道试题和学生的答案：试题：依据下列材料并结合所学，说明宋朝纸币能够流通的条件。然宋之所以得行者（纸币流—界（一个批次），备本钱三十六万缗，而又佐之以盐酒等项。盖民间欲得钞
