学习《春》后，教师给学生布置作业：找出你认为优美的语句，有感情地读给父母听，对喜欢的语句写出自己的体会；模仿本文的写景方法，尝试写夏景、秋景或者冬景。根据兴趣选做其中一项。对该教学环节评价不恰当的是（
考试：中学教师资格证
科目：（中学）语文学科知识与教学能力（在线考试）
问题：
A：体现该教师追求阅读与表达相结合的教学理念
B：赋予学生学习的自主权，营造出民主的学习氛围
C：兼顾不同学生的实际，能够调动学生的积极性
D：设计形式多样的作业，能够全面评价学生的能力
答案：
解析：
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学习《春》后，教师给学生布置作业：找出你认为优美的语句，有感情地读给父母听，对喜欢的语句写出自己的体会；模仿本文的写景方法，尝试写夏景、秋景或者冬景。根据兴趣选做其中一项。对该教学环节评价不恰当的是（
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上一篇：阅读综合性学习“寻觅春天的足迹”教学实录的片段，按要求答题。师：春天是一个诗情画意、充满生机的季节。你们最想用哪些词语来形客春天呢？学生积极分享：春和景明，春光明媚，春暖花开，春色满园……师：听了大家
下一篇：阅读某教师关于写作教学的论文片段，按要求答题。有些学生的习作，整体的段落安排比较清楚，但各段中的层次却不清晰。针对这种情况，教师可以帮助学生学会按一定的顺序组织句群。比如，空间顺序、动静关系等。教师也
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![请认真阅读下文，并按要求作答。[问题1][简答题]如指导低年段小学生学习上述内容，试拟定教学目标和教学重点。[问题2][简答题]根据拟定的教学目标设计教学环节。](https://175.178.95.144/timu/file/5284916_0.jpg)
请认真阅读下文，并按要求作答。[问题1][简答题]如指导低年段小学生学习上述内容，试拟定教学目标和教学重点。[问题2][简答题]根据拟定的教学目标设计教学环节。
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