教学杨绛的《老王》，教师让学生选取自己喜欢的段落和角度进行阅读，并说一说喜欢的理由。对这一做法的分析，恰当的是（ ）。
考试：中学教师资格证
科目：（中学）语文学科知识与教学能力（在线考试）
问题：
A：尊重学生的个性化选择，能加深对文本的理解与体验
B：让学生自由选择阅读的内容，才能落实学生的主体地位
C：学生选取感兴趣的段落语句，才能深入理解课文内容
D：没有“说理由”这一理性行为，感性认知会陷入混乱
答案：
解析：
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教学杨绛的《老王》，教师让学生选取自己喜欢的段落和角度进行阅读，并说一说喜欢的理由。对这一做法的分析，恰当的是（ ）。
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