教学《雷雨》，教师设计了一道习题：反复朗读周朴园和鲁侍萍的对话，细心体会，揣摩语言，了解人物的复杂性格。对该题的设计意图，分析正确的是（ ）。
考试：中学教师资格证
科目：（中学）语文学科知识与教学能力（在线考试）
问题：
A：让学生理解矛盾冲突设置的表达效果
B：让学生借助戏剧语言探究复杂的社会现实
C：让学生学会品味戏剧人物形象的特殊魅力
D：让学生体会人物语言对表现人物性格的作用
答案：
解析：
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教学《雷雨》，教师设计了一道习题：反复朗读周朴园和鲁侍萍的对话，细心体会，揣摩语言，了解人物的复杂性格。对该题的设计意图，分析正确的是（ ）。
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下一篇：阅读“戏剧活动”的设计，按照要求答题。第一阶段，学生阅读《普通高中语文课程标准(实验)》中推荐的课外读物或自 己感兴趣的书籍，寻找感兴趣的材料，改编成剧本。第二阶段，学生举办剧本推介会。大家交流、欣赏
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