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在学习《伤仲永》时,教师设计了一道练习题:“试分析一个天才孩童最终变得连平凡人都不及的原因”。对这一练习的设计意图,分析正确的是( )。

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考试:中学教师资格证

科目:(中学)语文学科知识与教学能力(在线考试)

问题:

在学习《伤仲永》时,教师设计了一道练习题:“试分析一个天才孩童最终变得连平凡人都不及的原因”。对这一练习的设计意图,分析正确的是( )。
A:目的在于引导学生对课文主旨的深入探究
B:意在指导学生分析文中的人物形象
C:意在让学生整体把握课文的内容,了解文章大意
D:再现文章的语言艺术,体现文章的语言美

答案:


解析:


相关标签:

(中学)语文学科知识与教学能力     连平     分析     设计     练习题     孩童    

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