简述教材概括与知识理解的一般过程。
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以下面旋律片段为主题，按要求创编乐段。要求：（1）将谱例中的旋律改写为圆舞曲（须改变原谱的音符时值）。（5分）（2）写出拍号、速度和表情符号。（5分）
赵、钱、孙、李、周五人要在星期一到星期五不同的时间内出差。老赵说：“老钱在星期一出差，我在星期三出差。”老钱说：“老孙在星期一出差，小李在星期四出差。”老孙说：“老赵在星期二出差，小周在星期五出差。”
阅读材料，回答下列问题。问题：(1)根据流程图，指出捕捉与利用学生资源要经历哪几个环节？(2)思想品德课教学为什么要捕捉与利用学生资源？
该雕塑作品的作者是（ ）。
为歌曲《东方之珠》副歌部分选配和声。
下面谱例中的旋律发展手法是（ ）。
下面谱例属于我国民间音乐中的哪个歌种？ （ ）
设 A为 n 阶方阵，B是 A 经过若干次初等行变换得到的矩阵，则下列结论正确的是（ ）。
题目请看图片
阿基米德说给我一个支点，我将撬动整个地球。”这句话不但显 示了科学的伟大力量，而且精辟地阐明了他在物理学方面的一大贡献，即提出（ ）
