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在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（ ）。
（ ）是儿童的第一任教师，也是终身教师。
收集材料方法有很多，但总的原则是收集的材料应（ ）。
幼儿教师要善于以（ ）目标为中心，深入了解幼儿的家庭情况，实行家园合作，共同促进孩子的身心发展。
幼儿园课程的基本形式是（ ）。
幼儿教师需要一个涉及（ ）等多方面的宽广的知识结构。
__________创建于福州市黎明村。（ ）
20世纪70年代，世界学前教育目标（ ）。
教育活动的多样化，取决于教育内容的（ ）。
某次教育活动需要达成的目标是指（ ）。
