针对美术当中个别学生的“抵触”行为，不合适的做法是（ ）。
考试：中学教师资格证
科目：（中学）美术学科知识与教学能力（在线考试）
问题：
A：通过引导，激发学生的学习兴趣
B：暂时搁置，安排班干部课后处理
C：通过沟通，了解学生抵触的原因
D：通过交流，缓解学生抵触情绪
答案：
解析：
相关标签：
针对美术当中个别学生的“抵触”行为，不合适的做法是（ ）。
VIP会员可以免费下载题库
推荐度：
点击下载文档文档为doc格式
热门排序
推荐文章
隐藏图形测验佥中,要求被试在较复杂的图开中(见图1中的右图)把隐蔽在其中的简单图形分离出来(见图1中的左图)。有些被试能排除背景因素的干扰,从复杂图形中迅速、容易地分离出(知觉到)指定的简单图形。这些
下面谱例的创作风格是（ ）。
阅读关于“中国气候”的图文材料，按要求完成教学设计任务。材料一《义务教育地理课程标注（2001版）》中内容标准要求“运用资料说出我国气候的主要特征以及影响我国气候的主要因素”。材料二某版本教科书中关于
下图书法属于哪种字体（ ）。
图1是我国古代的弹拨乐器，在乐府诗《孔雀东南飞》中曾提及，它的名称是（ ）。
题目请看图片
日本能乐题材大多取自历史或神话故事，表演者常根据不同的剧情戴不同的面具。下列哪个图片显示的表演形式是能乐? （ ）
材料：在《责任重于泰山》一课的教学设计中，老师为分析“角色与责任的关系”，在展示医生、记者、农民、军人等不同职业图片的基础上，设计了一组问题。问题：结合思想品德课教学中问题设计的基本要求，分析该教师所
下图为美国 66 号公路分布示意图。读图回答 22-23 题。修建 66 号公路的主导因素是（ ）。
阅读《春望》教学实录片段，按要求答题。师：“国”对于杜甫来讲，真的那么重要吗？“国”意味着什么呢？（投影并讲解）“国”字有两种解读：其一，国都，指京都长安。（朱东润.春望［A］.中国历代文学作品选（中
