阅读下面材料,回答问题。某教师准备在全市上一节观摩课,课题是“新中国成立”。他的教学设计是在该课的结尾让学生齐唱《我爱你,中国》,并让学生讨论如何努力学习,将来报效祖国。教师在设计意图中这样写道“通过
考试:中学教师资格证
科目:(中学)历史学科知识与教学能力(在线考试)
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阅读下面材料,回答问题。某教师准备在全市上一节观摩课,课题是“新中国成立”。他的教学设计是在该课的结尾让学生齐唱《我爱你,中国》,并让学生讨论如何努力学习,将来报效祖国。教师在设计意图中这样写道“通过
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老师在排练下面谱例中的合唱片段时,正确的指挥手势是( )。
下面谱例是哪种演奏形式的乐谱?( )
如图2,该作品的作者是( )。
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该印章采用的刻法是( )。
下列级数中,不收敛的是( )。
图2是Word所制作文档的一部分,其中剪贴画“青蛙”的文字环绕方式是()。
图4展示的是哪一个剧种或曲种的伴奏乐器组合?( )
甲、乙两位同学演唱下面的谱例,这种演唱形式是( )。
附谱例依据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念,按照下列要求进行教学设计。教学对象:高中选修“歌唱”模块学生教学内容:合唱《南屏晚钟》要求:(1)设定教学目标与教学重点。(10分)(2)针对教学重