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如图2，学生所展示的民间美术作品类型是（ ）。
下面谱例采用的旋律发展手法是（ ）。
下图为美国 66 号公路分布示意图。修建 66 号公路的主导因素是（ ）。
针对“一元二次方程”起始课的教学，两位老师给出了如下教学片断：【教师甲】设置问题：请同学们根据下列问题，只列出含未知数的方程：预设：学生会分别列出两个方程。教师要求学生分别整理成方程左侧降幂排序，右侧
下列圈中左图为北半球山地垂直自然带与水平自然带关联示意图，右图为某自然带景观图片。左图反应了影响自然带分布因素的变化规律，下列正确的是（ ）。
下列谱例的调式调性为（ ）。
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下图所采用的创作手法属于（ ）。
在评价对象的集合之外确定一个标准，这个标准被称为客观标准，评价时把评价对象与客观标准进行比较，从而判断其优劣的评价方法是（ ）。
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