叙述“严谨性与量力性相结合”数学教学原则的内涵，并以“是无理数”的教学过程为例说明在教学中如何体现该教学原则。
考试：中学教师资格证
科目：（中学）数学学科知识与教学能力（在线考试）
问题：
是无理数”的教学过程为例说明在教学中如何体现该教学原则。 答案：
相关标签：
叙述“严谨性与量力性相结合”数学教学原则的内涵，并以“是无理数”的教学过程为例说明在教学中如何体现该教学原则。
VIP会员可以免费下载题库
推荐度：
点击下载文档文档为doc格式
热门排序
推荐文章
（2020年真题）请认真阅读下列材料,并按要求作答。根据上述材料完成下列任务:（1）（英语）简述小学英语单词教学的有效方法。（2）（英语）如何指导小学生学习本文，试拟定教学目标。（3）（英语）依据拟定
题目请看图片
下面谱例是哪部电视剧的主题曲？（ ）
下列图片中的乐器，哪一个是在印度广泛使用的西塔尔琴？ （ ）
题目请看图片
甲、乙、丙是同一物种的三个种群，其年龄组成见下表。三个种群年龄结构的类型是（ ）。
图2谱例出自哪部戏曲的唱段（ ）。
高一(2)班班主任王老师在班主任教育教学过程中，从来不采取“一刀切”的办法，因为他深刻地认识到人的身心发展具有（ ）。
起源于非洲，广泛运用于北美乡村音乐中的乐器是（ ）。
案例：在“有理数运算”的习题课上，有这样一道题：问题：（1）判断学生甲、乙、丙的运算过程是否正确；（4分）（2）请指出学生运算过程中的错误，并分析产生错误的原因；（8分）（3）针对有理数的运算，谈谈如
