教学测量与评价是检验教学成效，确定学生学习结果和教学效果的有效手段，是有效教学所不可缺少的环节。其功能不包括（ ）。
考试：高校教师资格证
科目：高等教育心理学（在线考试）
问题：
A：调节功能
B：激励—动机功能
C：导向功能
D：反馈功能
答案：
解析：
相关标签：
教学测量与评价是检验教学成效，确定学生学习结果和教学效果的有效手段，是有效教学所不可缺少的环节。其功能不包括（ ）。
VIP会员可以免费下载题库
推荐度：
点击下载文档文档为doc格式
上一篇：不属于自由应答型试题的是（ ）。
下一篇：教学测量的目的在于考核（ ）。
热门排序
推荐文章
请选择图示适用于2008年背景奥运会歌曲《我和你》（ ）。
图5所示的中国古代教育课程体系包含乐教，该体系起源于哪一个朝代？（ ）
题目请看图片
在学习了平行四边形、三角形的中位线定理后，某老师设计了一个教学目标。① 进一步理解三角形中位线定理和平行四边形判定定理② 运用三角形中位线定理、平行四边形判定定理解决问题③ 提高发现解决能力他的教学过
如图2，唐代书法家怀素的书体是（ ）。
如图1，该作品（局部）的内容及出处是（ ）。
题目请看图片
根据下列材料设计教学片段。（1）《普通高中历史课程标准（实验）》规定：了解两次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义市场发展的影响。（2）课文摘录：第一次工业革命后，欧美国家实现了初步的工业化，促进了世
图2是1985年德国物理学家陆琴拍下来的一张照片，与相关的科技史事件是（ ）
教师发现两位学生板书演示的内容与自己预设的内容不一致。问题：（1）你如何评价这两位学生的解题过程。(10分)（2）假如你是该教师,针对学生板演的情况,如何组织进一步的教学,完成该课题的教学任务。(10
