欢迎访问第一题库!

荀子日:“君子之学也,人乎耳、著乎心,布乎四体,形乎动静。”又日:“不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之,学至于行之而止矣。行之,明也。明之为圣人”。 下列对荀子这段话的理解,不正确

第一题库 分享 时间: 加入收藏

考试:幼儿教师资格证

科目:(幼儿)综合素质(在线考试)

问题:

荀子日:“君子之学也,人乎耳、著乎心,布乎四体,形乎动静。”又日:“不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之,学至于行之而止矣。行之,明也。明之为圣人”。 下列对荀子这段话的理解,不正确的是(  )。
A:苟子从唯物主义的认识论出发,把教学或学的过程具体化为闻、见、知、行四个环节,并把行看做是教学的最终目标
B:荀子认为教学只要尽量发挥我的本心,扩充我的善性.就可以知天了
C:荀子对教学过程的分析在一定程度上揭示了教学过程的客观规律
D:荀子认为教学的认识过程,从感性到理性,最终在于实践“行”。只有学而能行,才能算完全的认识

答案:


解析:


相关标签:

(幼儿)综合素质     荀子     四体     圣人     动静     君子    

热门排序

221381
领取福利

微信扫码领取福利

微信扫码分享