酶抑制相互作用的临床意义取决于 由 第一题库 分享 时间：2022-06-09 15:49:23 加入收藏 考试：军队文职人员招聘 科目：药学 (军队文职)（在线考试） 问题：酶抑制相互作用的临床意义取决于 A：药物代谢的程度 B：药物生物利用度提高的程度 C：药物血清浓度升高的程度 D：药物透膜性提高的程度 E：药物溶解度提高的程度 答案： 相关标签： 药学(军队文职) 文职 相互作用 药学 取决于 抑制 酶抑制相互作用的临床意义取决于 VIP会员可以免费下载题库 推荐度： 点击下载文档文档为doc格式 上一篇：以下为改变药物的不良味道而设计的前体药物是 下一篇：下列关于注射用油的重要指标描述错误是 同科目下试题 在器官移植中常用的免疫抑制药为 特岗教师考试 患者，女性，45岁。近两年来经常头痛、头晕、耳鸣、记忆力减退、手脚麻木，近一年来于清晨睡醒时经常出现心前区疼痛并向右肩部放散。就诊时，血压170/105mmHg，心电图表现为弓背向下型S-T段抬高。若 特岗教师考试 心室纤颤时选用的治疗药物是 特岗教师考试 严重心动过缓、支气管哮喘者禁用的药物是 特岗教师考试 阿米洛利 特岗教师考试 氢氯噻嗪 特岗教师考试 精选图文 题目请看图片 特岗教师考试 06-09 反-1-甲基-4-异丙基环己烷的构象最稳定的是（ ）。 特岗教师考试 06-09 题目请看图片 特岗教师考试 06-09 题目请看图片 特岗教师考试 06-09 热门排序 1 采用加权平均法预测销售量时，权数的选取应当遵循“近小远大”的原则。() 特岗教师考试 2 企业用盈余公积金向投资者分配现金股利，不会引起企业留存收益总额发生变化。( ) 特岗教师考试 3 反-1-甲基-4-异丙基环己烷的构象最稳定的是（ ）。 特岗教师考试 4 A.右房、右窒大 特岗教师考试 5 A.右房、右窒大 特岗教师考试 6 试述维生素D缺乏性手足抽搐症的治疗。 特岗教师考试 7 临床上如何判断风湿的活动性？ 特岗教师考试 8 皮肤粘膜淋巴结综合征发生冠状动脉病变的高危因素有哪些？ 特岗教师考试 9 试述胎儿宫内窘迫的诊断方法。 特岗教师考试 10 胎盘功能检查有哪些常用方法？指出其功能减退的界点值。 特岗教师考试 推荐文章 题目请看图片 特岗教师考试 小样本情况下，总体均值检验的统计量可能为（ ）。 题目请看图片 题目请看图片 16位二进制数能表示的最大十进制整数为( )。 f(x)在［-1,1］上连续,则x=0是函数g(x)=的(). 题目请看图片 题目请看图片 以下说法正确的有：Ⅰ.2012年1-4季度该市人均消费支出八大类中，占比较上年提高的类别数超过35%Ⅱ.2011年1-4季度食品的人均消费支出比衣着多7545元Ⅲ.2012年人均消费支出中，增长最快的 图示矩形截面细长(大柔度)压杆，弹性模量为E。该压杆的临界荷载Fcr为： 题目请看图片 热门标签 下列 文职 基础知识 说法 中级 初级 军队 中药学 经济法 正确 实务 包括 一建 表述 属于 药学 电网 工程法规
