社会认识是幼儿社会性发展的动力机制。
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目前我国家园工作中常用的形式是（ ）。
对入学的适应影响较大的是幼儿对小学生活的（ ）。
在人类教育史上第一个提出“教育要遵循自然”的是（ ），这为人类研究儿童、教育儿童指出了正确方向。
在幼儿园与小学衔接中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于（ ）方面的适应能力。
作为一名幼儿教师，应当具有（ ）。
我国托儿所教养大纲中规定，2岁以上的儿童可以参加集体活动，时间在（ ）。
研究者在自然状态下，对特殊或典型的案例进行全面、深入的调查和分析，来认识该案例的现状或发展变化，这种研究方法是（ ）。
选题所要解决的问题应是前人没有解决或没有完全解决的，这体现了研究选题的（ ）原则。
美国心理学家布卢姆的研究发现，儿童入学后学业成绩很大程度上取决于（ ）。
个体发展是指个体从出生到老年（ ）有规律的变化过程。
