为什么说学校教育具有加速个体发展的特殊功能?
热门排序
推荐文章
二战后，高等教育结构多样化，高等职业大学大量涌现，日本有（ ）。
学前教育的性质受到（ ）的强烈制约。
下列不属于智育内容的是（ ）。
我国最早的学前教育实验中心即南京鼓楼幼稚园的创办人是（ ）。
研究者在自然状态下，对特殊或典型的案例进行全面、深入的调查和分析，来认识该案例的现状或发展变化，这种研究方法是（ ）。
幼儿园课程以（ ）为基础，让幼儿以获得直接经验为主。
科学研究成果表述的主要形式有（ ）。
特别适用于与不易见面的家长联系的书面联系形式是（ ）。
家庭经济收入、支出、储蓄等不必让儿童知道，体现了家长育儿中__________的守则。（ ）
教育工作者对自己日常工作中获得的教育过程、心理现象的感性认识进行总结，得出规律性的东西的方法是（ ）。
