如何利用学习动机与学习效果的互动关系来培养学习需要?
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坚决反对以教师为中心和儿童中心主义的倾向，提出“活教育”理论的是（ ）。
提出“父母是孩子的第一任教师”主张的教育家是（ ）。
认为儿童某些认知能力能够自然地完全发展，教育和经验的作用只是使儿童维持现有能力水平，这种作用模式是（ ）。
人的发展所需要的环境条件的丧失、变异而给人带来的障碍与问题被称为（ ）。
“培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识”该目标属于幼儿全面发展的（ ）。
下列功能中属于家庭教育功能的是（ ）。
家园联系中最快捷也是最灵活的一种方式是（ ）。
福禄倍尔认为，亲子教育非常重要，而且首先必须教育母亲。 第一次提出我国实施学前社会教育的是：
家庭经济收入、支出、储蓄等不必让儿童知道，体现了家长育儿中__________的守则。（ ）
国家规定保育员的最低学历是（ ）。
