请简要阐述陈述性知识和程序性知识的内涵及不同之处。
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幼儿教育过程中选择文化内容的依据是（ ）。
最常见的语言法有两种，它们是（ ）。
教育工作者对自己日常工作中获得的教育过程、心理现象的感性认识进行总结，得出规律性的东西的方法是（ ）。
《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外互动时间不得少于（ ）。
让幼儿直接感知认识对象的方法包括以下（ ）。
在__________，学前教育的目标是：以发展儿童智力为中心。（ ）
研究者在自然状态下，对特殊或典型的案例进行全面、深入的调查和分析，来认识该案例的现状或发展变化，这种研究方法是（ ）。
作为一名幼儿教师，必须保持一颗（ ），因为它是教师通往每个孩子心灵的桥梁。
在幼儿园与小学衔接过程中，智育的核心是（ ）。
“培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识”该目标属于幼儿全面发展的（ ）。
