我国把教育划分为哪几个阶段?
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认为儿童某些认知能力能够自然地完全发展，教育和经验的作用只是使儿童维持现有能力水平，这种作用模式是（ ）。
在十九世纪四十年代，创办了世界上第一所真正意义上的幼儿园的是（ ）。
课程内容组织方式主要有（ ）。
美国心理学家布卢姆的研究发现，儿童入学后学业成绩很大程度上取决于（ ）。
下列属于幼儿教师劳动的特点的是（ ）。
人的发展所需要的环境条件的丧失、变异而给人带来的障碍与问题被称为（ ）。
陈鹤琴几种具体的课程编制方法是（ ）。
幼儿园与小学的衔接实质问题是（ ）。
学前教育中对3～6周岁的儿童进行教育的专门机构是（ ）。
在实际教学中，不难发现，越是学习好的学生越愿意学，这符合桑代克提出的（ ）。
