分析学与教相互作用过程中存在的三种过程。
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上课时，教师对幼儿的坐姿要求应是（ ）。
社区教育的真正发展是在第二次世界大战之后的（ ）。
活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指（ ）。
“培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识”该目标属于幼儿全面发展的（ ）。
幼儿教师需要一个涉及（ ）等多方面的宽广的知识结构。
个体发展是指个体从出生到老年（ ）有规律的变化过程。
在各种课程编制模式中，（ ）对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。
在人类教育史上第一个提出“教育要遵循自然”的是（ ），这为人类研究儿童、教育儿童指出了正确方向。
学前教育中对3～6周岁的儿童进行教育的专门机构是（ ）。
多建于农村、城镇，作息制度仿照小学进行的学前教育机构是（ ）。
