简述榜样在观察学习中的重要作用。
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文化水平对教育的__________表现为：教师文化水平→教育水平→学生文化水平→受教育水平→家长文化水平→下一代。（ ）
教育科学研究的来源有（ ）。
（ ）是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。
在实际教学中，不难发现，越是学习好的学生越愿意学，这符合桑代克提出的（ ）。
下列功能中属于家庭教育功能的是（ ）。
教育活动的多样化，取决于教育内容的（ ）。
课上，某幼儿想喝水，老师正确的做法是（ ）。
在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（ ）。
幼儿夏季每天的户外活动时间不应少于（ ）。
历史上第一本学前教育专著是（ ）。
