奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由以下三个方面的内驱力组成，即认知的内驱力、自我提高的内驱力、（ ）。
考试：中学教师招聘
科目：教育学、心理学（中学）（在线考试）
问题：
答案：
相关标签：
奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由以下三个方面的内驱力组成，即认知的内驱力、自我提高的内驱力、（ ）。
VIP会员可以免费下载题库
推荐度：
点击下载文档文档为doc格式
热门排序
推荐文章
家园联系中最快捷也是最灵活的一种方式是（ ）。
教育工作者对自己日常工作中获得的教育过程、心理现象的感性认识进行总结，得出规律性的东西的方法是（ ）。
要求幼儿教师要为人师表，要注意自己的一言一行的示范性和感染性是由于幼儿（ ）。
学前阶段美的启蒙重在培养儿童（ ）。
（ ）是幼儿教师最常用的和最普遍使用的教育教学方法。
与幼儿园教育相比，家庭教育最突出的特点是（ ）。
人的发展所需要的环境条件的丧失、变异而给人带来的障碍与问题被称为（ ）。
发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一教育原则的是（ ）。
（ ）是我国一贯的教育方针。
对入学的适应影响较大的是幼儿对小学生活的（ ）。
