教科书是（ ）的具体化。
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美国心理学家布卢姆的研究发现，儿童入学后学业成绩很大程度上取决于（ ）。
根据性格的特征差异，将性格分为（ ）。
（ ）是指家长通过不同的形式，参与幼儿园的一些教育教学活动，协助教师的工作，以丰富幼儿的学习经验，达到家庭与幼儿园的相互配合与协调一致。
在__________，学前教育的目标是：以发展儿童智力为中心。（ ）
国家规定保育员的最低学历是（ ）。
某次教育活动需要达成的目标是指（ ）。
幼儿教师需要一个涉及（ ）等多方面的宽广的知识结构。
课上，某幼儿想喝水，老师正确的做法是（ ）。
强、平衡而不灵活的神经类型对应的气质类型是（）。
幼儿的德育必须从情感人手，把重点放在（ ）的形成上。
